Consultoría. Monitoreo, Evaluación Y Reporte Proyecto Educación Inclusiva

Consultoría. Monitoreo, evaluación y reporte proyecto educación inclusiva Antecedentes y objetivo de la consultoría Bajo la orientación del Jefe de Educación de la UNESCO Santiago y la supervisión directa del Jefe de Monitoreo y Evaluación de la Educación, la/el consultor realizará un reporte sobre el avance del proyecto Desarrollar sistemas educativos inclusivos: Lo que sabemos y lo que hacemos para mejorar el aprendizaje de estudiantes con discapacidad en los países miembros de la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación para la Educación de Personas con Necesidades Educativas Especiales (RIINEE), y una propuesta metodológica para su monitoreo y evaluación.
El propósito de la consultoría es realizar una propuesta metodológica para el monitoreo y evaluación del proyecto Desarrollar sistemas educativos inclusivos: Lo que sabemos y lo que hacemos para mejorar el aprendizaje de estudiantes con discapacidad y el primer reporte de avance según lo estipulado en el documento de proyecto.
Las tareas y productos esperados incluyen: 
Realizar una propuesta metodológica para para el monitoreo y evaluación del proyecto Desarrollar sistemas educativos inclusivos: Lo que sabemos y lo que hacemos para mejorar el aprendizaje de estudiantes con discapacidad. Realizar una matriz de seguimiento para la implementación del proyecto de educación inclusiva teniendo en cuenta la hoja de ruta y el documento de proyecto. Monitorear y evaluar el progreso del proyecto a partir de la propuesta metodológica y la matriz de seguimiento el consultor/a y entregar el primer reporte de monitoreo. Analizar las necesidades de datos emergentes y alertas de implementación del proyecto. Título universitario avanzado (Maestría o equivalente) en educación, ciencias sociales, estadística, Monitoreo y Evaluación, Gestión de Proyectos o su equivalente de una universidad reconocida.
Al menos cinco años de experiencia relevante en Monitoreo y Evaluación de programas y proyectos educativos idealmente de educación inclusiva.
Experiencia en el desarrollo de indicadores, herramientas de recopilación de datos, planes de M&E y marcos de resultados para la educación y en áreas temáticas relacionadas con la educación inclusiva.
Excelentes habilidades de redacción y comunicación en inglés y español.
Excelentes habilidades de análisis de información.
Calificaciones deseadas Conocimiento de los programas de la UNESCO y comprensión de la agenda educativa internacional en particular en el campo de la educación inclusiva.
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